領導的“管理價值”

　　
　　很多人都羨慕那些手里有權、底下有兵的領導，無論是高層領導還是中層領導。總是認為當了領導就不用每天沉在繁瑣當同，可以管人管事了。從表面上看，領導是依靠公司制度和個人學識能力來帶領團隊完成既定工作，實現自身價值的；而從另一個層面來講，領導只有當自己能力始終處在可以有效帶領并管理好團隊前進時，所謂的領導才有了自身作為管理者的價值。領導者的管理職能主要是運用組織賦予的權力，組織、指揮、協調和監督下屬人員，完成領導任務的職責和功能，它包括決策、選人用人、指揮協調、激勵和思想等。
　　由于傳統模式中大面積存在“干而優則官”現象，事實上在領導隊伍中，許多人并不善于管理，而是更加專業。企業誤以為只要足夠專業，就能勝任管理，專業人士也往往誤以為由于自己足夠專業，就一定能夠勝任管理職位。同樣是專業人士，有的只適合做規劃，有的只適合做咨詢，有的只適合做培訓，只有那些具有組織和領導能力的專業人士，才適合做管理。并且，即便是那些適合做管理的專業人士，也受到種種制約，比如過往的經歷，比如創新、創造能力和適應能力。那么，對于身處領導崗位，如果在履行職能時演繹好應發揮出的“管理價值”呢？
　　責人律己修煉修為
　　要運用好現代管理方法，領導者的素質是前提。卓越的領導者應當率先垂范、勇于挑戰，尤其應當以品格、素質樹立領導的威信，以智慧、藝術成就事業的發展。領導者個人的修為與現代管理藝術運用成效息息相關，有必要以提高領導自身修為作為前提，來提高領導的信服力和團隊的凝聚力。領導者的素質修為是領導者從事管理活動所必須具備的條件，是一種潛在的領導能力。它包括出眾的品格、淵博的知識、健康的心理、綜合的能力、強健的體魄等。領導者在平時應注重素質的培養與鍛煉，通過實踐鍛煉，重視管理細節的培養，達到提高領導者自身素質的目的。
　　1、要有清醒的自我估價能力和堅強的控制能力；要充分了解工作，充分了解下屬，而且首先也是最重要的是了解自己，做到自知自明，清楚地知道自己的所長所短。要學會揚長避短，來決定自己能做什么，不能做什么，這樣才能既有利于事業的發展，又有利于個人的前途。
　　2、要有大度的氣量；矛盾時時有、處處有，即使是非常出色，非常有成就的領導者，在團隊內外也會有人不滿意，如果你想有所作為，就要準備遭遇挫折、承受責難。沒有這樣的準備，就不能成為一個稱職的領導者。從另一方面講，責難和報怨也有教育功能，讓下屬講話，可以獲得更多的信息，兼聽則明；可以知道自己的不足，便于改正；可以更加了解自己的下屬，改進團隊管理的藝術與效能。要有大度的氣量，還表現在有愛才惜才之心，領導者要善于團結各種不同學術見解、不同才智、不同個性的工作人員，特別要善于團結并使用那些批評過自己、又被實踐證明是批評錯了的人，保護和激勵他們發揮主觀能動性，力求使他們各盡所長，各得其所。
　　3、要適時展現個人魅力；領導者可以通過展現個人魅力，得到他人的認可。這種認可來自他的影響力。領導者應注重樹立個人形象，如剛正不阿的政治形象、誠信務實的社會形象、品德高尚的人格形象、科學民主的決策形象、顧全大局的團結形象等等，用以樹立威信、感召下屬，利于強化工作動力與團隊凝聚力。
　　分工分利科學合理
　　領導管理團隊工作，不同的團隊成員承擔不同的工作；不同的發展時期，工作的內容和性質也不完全相同。領導在這一個團隊建制當中，要很好的發揮每個人的特長實現團隊價值，首先要學會的就是合理分工。合理分工的目的，是為了讓員工可以有良好的工作感覺，并發揮每個員工的工作特長，最高效的完成工作任務，體現所管理團隊的價值。
　　同時，值得注意的是，最能體現一個領導成就的不是他本人做了多少工作，而是他所帶的團隊取得了什么樣的業績。這個意義上來講，領導自身價值的體現是其管理團隊價值的反應，兩者呈正比例。團隊取得的成績越高，領導的管理價值也就越發明顯。基于這個理由，那些處在公司各個崗位的領導們，往往都是為了公司安排的各項工作而竭盡所能，充分調動各方資源來確保團隊完成任務，這本無可厚非。可是，成績出來了，問題也同樣出現了。大多數領導在鮮花和掌聲中成了主角，而和他并肩戰斗的團隊此時卻似乎沒有其個人風光，更別提團隊中那些所有參與工作的普通員工了。如此反復，時間長了，團隊員工沒有了工作的動力，在消極和怠工中自然影響團隊成績，領導的風光也就不復存在了。所以在實際工作當中，領導一定要學會分利。