曾國藩管理智慧的天龍八部(上)

前言：

    曾國藩是中國近代史上有著巨大影響的人物。梁啟超對世人說：“曾文正者，豈唯近代，蓋有史以來不一二睹之大人也已；豈唯我國，抑全世界不一二睹之大人也已�！泵珴蓶|對友人黎錦熙說：“愚于近人，獨(dú)服曾文正，觀其收拾洪楊一役，完滿無缺。使以今人易其位，其能如彼之完滿乎？”

    這個曾文正究竟是何方神圣，他有哪些特別過人之處，值得這二位如此重視？但是，近世國人中也有斥曾文正為元兇、偽君子、漢之不肖子孫的，到后來，漢奸、賣國賊、劊子手，又似乎成了判定的鐵案。五千年的中國文明史上，一個人的蓋棺論定，其反差如此之大，大概找不出第二個。僅憑這一點(diǎn)，就足以引發(fā)企業(yè)界、管理界人士的無限探索興趣。

    國內(nèi)權(quán)威的曾國藩管理研究專家譚小芳老師表示，曾國藩是一個說不盡的話題。從任何一個角度看，他都會給人留下一個意蘊(yùn)豐富的剪影；從任何一個方向去思考，他都會給人留下一個彌足可貴的智慧空間。萬世的功業(yè)都會付之流水，但曾國藩立德、立業(yè)、立言各方面均恢宏博大，至今仍是一個熱門的話題。

    曾國藩一書很多人都推薦，講的是：曾國藩如何從一個無權(quán)無勢的普通‘公務(wù)員’，九年連升十級，成為省長級高官的全過程，有細(xì)節(jié)，有謀略，有人說他適合官場的人看，有人說他的家書適合育人，有人說他適合企業(yè)界的人看。譚小芳老師大致總結(jié)了如下八大要點(diǎn)與各位分享，姑且稱之為曾國藩管理智慧的天龍八部——

    一、曾國藩的中庸之道

    在我看來，中庸的曾國藩做出了驚人的業(yè)績，是我們企管界需要學(xué)習(xí)的。有人會說中庸之道教人變得世故、圓滑、全無棱角，使人變得毫無斗志和闖勁。而曾國藩能以中庸之用，不僅做成了驚天動地、改變歷史的大事，而且還成為后世人道德上的標(biāo)高，這就有力地駁斥了這種說法。我們據(jù)此發(fā)現(xiàn)，大凡以中庸之道低調(diào)做人者，其處世的標(biāo)準(zhǔn)都很高；而那些張揚(yáng)的高調(diào)做人者，其處世的基調(diào)卻往往很低。這樣的人在我們的社會中比比皆是，令人嘆息。

    跟曾國藩學(xué)中庸，就是要學(xué)習(xí)他高標(biāo)處世、低調(diào)為人的生活哲學(xué)，學(xué)習(xí)他不貪圖功名利祿、勇于功成身退的冷靜心態(tài)，學(xué)習(xí)他進(jìn)退自如、大智若愚的雍容氣度。愿讀者諸君也能像曾國藩一樣的為人處世，或做官，或為民，不管做什么，都能游刃有余，謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，不爭強(qiáng)斗勝，選擇一個好的環(huán)境展示自己的抱負(fù)，從容地對待人與事，虔敬地對待天和地，最終有一個平靜祥和的福祉，這是人生最重要的。

    二、天天學(xué)習(xí)，日日進(jìn)步

    曾國藩的好讀書是出了名的，他家訓(xùn)中申明了這一點(diǎn)，要求子孫要日日讀書。日讀也是他小的時候留下來的良好習(xí)慣，當(dāng)時他的家境并不富裕，他借錢買了一部二十三史。他的父親知道了沒有責(zé)罰他但提出了一個要求，讓他把這部二十三史扎扎實(shí)實(shí)地把它讀完，曾國藩為感恩父親的支持，特立下誓言：“嗣后每日點(diǎn)十頁，間斷不孝�！�

    這一年曾國藩勤奮攻讀，讀完了二十三史，而且把每日讀十頁書的習(xí)慣保留下來，而且他在組建湘軍打敗太平天國的過程中也應(yīng)用了很多古人的智慧。譚小芳老師了解到，很多企管界人士都認(rèn)為讀書沒有用就不去讀書，你都不去讀書那讀書肯定沒有用，讀一本書沒有用讀多了自然就有用了。

    三、企業(yè)家要會作秀

    做秀是一種藝術(shù)，秀做好了就會讓管理得心應(yīng)手，對提高管理效果有很大的推動作用。曾國藩有三次秀做的非常成功。限于篇幅，我們列舉其中一次比較精彩的案例：與太平天國的首戰(zhàn)就兵敗靖港，曾國藩在船上捶胸頓足，仰天長嘆，讓手下知道自己的心情，然后就要跳江自殺，眾將死活把他拉住沒讓他跳下去，難道是他真的想死？要真的想死的話就太容易了，再說以他的定力也不可能因為一次失敗而輕生，他是在表達(dá)自己的情感。

    為什么布蘭森和王石有如此高的明星效應(yīng)？是企業(yè)成就了他們，還是他們成就了企業(yè)？比如，1980年，艾科卡以克萊斯勒公司首席執(zhí)行官的身份出現(xiàn)在自己公司轎車的廣告中；今天，新浪首頁上汪延向大家推薦“愛問”搜索引擎。他們兩位的共同之處在于：既是企業(yè)家，也是社會名人。

    很明顯，他們認(rèn)為將自己的個人形象與產(chǎn)品及企業(yè)聯(lián)系在一起，有助于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售和企業(yè)的聲譽(yù)建立。譚小芳老師表示，不僅僅是艾科卡和汪延，我們可以很容易地找到大量類似的案例：杰克·韋爾奇、郭士納、比爾·蓋茨、張瑞敏、王石、李東升……同樣，他們既是企業(yè)家，也擁有廣泛的社會知名度。

    也許有人會將上述企業(yè)家的種種行徑稱之為“作秀”，認(rèn)為他們的知名度是“作秀”作出來的。但是其實(shí)企業(yè)家的行為以及企業(yè)家成為知名人物這種現(xiàn)象本身存在著深刻的道理，絕對值得我們多問幾個為什么，以探究深層次的原因，獲得更有價值的知識！

    四、曾國藩人才管理之道

    縱觀曾國藩跌宕起伏、縱橫捭闔的傳奇一生，他之所以能夠取得這樣不世之功，與其識人、選人、育人、用人的高超技巧有著密不可分的關(guān)系，當(dāng)然這正是源于曾國藩充分認(rèn)識到了人才的重要作用，所以他求賢若渴，通過各種途徑挖掘為己所用的人才，而且一再的指示自己的朋友、下屬、兄弟為自己搜羅、薦舉可用之才，正是由于其不遺余力的擴(kuò)充、組建自己的“智力資源庫”，才形成了其幕府之盛，自古罕見，近世無匹，號稱“神州第一幕府”，鼎盛時期幕僚人數(shù)達(dá)400余人，他們有的身居要津，有的獨(dú)任封疆，一時形成“名臣能吏，半出其門”的局面。

    據(jù)不完全統(tǒng)計，出身曾國藩幕僚而后官至三品者達(dá)47人，位至督撫者33人，其中大學(xué)士一人，軍機(jī)大臣一人，大學(xué)士入值軍機(jī)者一人，真可謂“薦賢滿天下”�！肚迨犯濉吩�如此評價：至功成名立，汲汲以薦舉人才為己任，封疆大臣軍營統(tǒng)帥遍布全國。以人事君，皆能不負(fù)所知。譚小芳老師發(fā)現(xiàn)——曾國藩，培養(yǎng)、籠絡(luò)人才的標(biāo)準(zhǔn)大致有24字方針：發(fā)現(xiàn)人才，用人所長；重點(diǎn)培養(yǎng)，因勢順導(dǎo)；遍布天下，四處開花。

    比如，左宗棠這個人不懂禮貌，見誰損誰。也不知天高地厚，與人寫信，不署自家姓名，只署“小亮”，自作多情的以為自己是諸葛亮。但曾國藩看中了左宗棠的才氣，有意納入接班人體系，使左宗棠有機(jī)會發(fā)展，在浙江、福建從平頭百姓做到了閩浙總督。再比如，李鴻章最初是曾府里的幕僚，可曾國藩發(fā)現(xiàn)了李鴻章所具有的超常洞察力，于是將其納入重點(diǎn)培養(yǎng)對象。在重大事情上，曾國藩常常找李鴻章過來出謀劃策對其進(jìn)行有意訓(xùn)練。正是曾國藩竭盡心思的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，李鴻章才有機(jī)會走到大清王朝的高層管理崗位。